本文目录一览：
- 1、知识改变命运，为什么会这么说？
- 2、知识改变命运的即兴评述(知识为什么能够改变一个人的命运)?
- 3、为什么说知识改变命运
- 4、为什么说知识能改变命运!
- 5、为什么说知识改变人的命运？
- 6、为什么说知识改变命运?
知识改变命运，为什么会这么说？
这是改变命运，这句话好像我们每个人都是从小就听过的。很多家长也用这句名言激励孩子好好学习。
但其实，无论是古代，还是现代这句话都是成立的。但是仅仅针对于寒门学子。
一、状元
在古代科举制实行之后，大家都会争先恐后的学习。
毕竟考取状元，进宫为官是寒门学子逆袭的唯一途径。
无论在哪个时代都会有大批的寒门学子，所以，好好学习就成了大家成功得一条途径。
古代也有很多例子，可以验证知识改变命运，当然这句话也不是绝对的。
就像我们诗仙李白，他是没有遇到合适的契机，否则定会扶摇直上。
二、高考
相对于封建王朝的古代，现代人命运就会相对于公平很多。
大家可以通过高考拿到不错的分数，进到相对较好的大学，基本上就属于逆袭成功。
其实到现在成功的路径有很多，但好好学习无疑是最快的捷径。
有很多人会说，好的学历没有多大用，清华出来的也有很多去村里种地。
只想对这样的兄弟说，别酸了。您见过哪个世界500强去一个二本学校招人才？
大多数人都会安慰自己，学历不重要，但也有很多人明白，你千辛万苦想得到的offer，别人仅仅用一张学历证书就进去了。
三、社会
社会想不断的进步，就要靠每一个人的付出。其中，知识量的增加和素质的提高是不可或缺的一部分。
我们的领导人也在不断的抓教育，可见教育对社会发展是非常重要。
知识改变的不止是个人命运，当每个人都为之努力之后，就会由量变形成质变，社会也会发生翻天覆地的变化。
所以，不学习就要落后，为了不被时代所抛弃。学习吧~
知识改变命运的即兴评述(知识为什么能够改变一个人的命运)?
知识能够改变一个人的命运如下：
知识之所以知识能改变人的命运，首先人通过学习可以提高自己的眼界。人只有提高自己的眼界境界，才会站得更高看得更远，才会让自己的生活有方向，有目标，让自己的各种行为更有意义，从而让自己的生活更加的丰富多彩，生活的更好。
其次，知识也是人做事做人当中的手段。有很多事情我们做不好，是因为我们不具备相应的知识，所以我们首先要具备知识，这样的话才能把事情做好，才能把生活过得更好。所以，知识可以改变人生命运。
知识的概念：
知识也是人类在实践中认识客观世界（包括人类自身）的成果，它包括事实、信息的描述或在教育和实践中获得的技能。知识是人类从各个途径中获得的经过提升总结与凝练的系统的认识。在哲学中，关于知识的研究叫做认识论，知识的获取涉及到许多复杂的过程：感觉、交流、推理。
知识也可以看成构成人类智慧的最根本的因素，知识具有一致性，公允性，判断真伪要以逻辑，而非立场。知识的定义在认识论中仍然是一个争论不止的问题，罗伯特⋅格兰特指出，尽管“什么是知识”这个问题激发了世界上众多伟大思想家的兴趣，也没有一个统一而明确的界定。
为什么说知识改变命运
知识改变命运的名言我们所有的知识都开始于感性,然后进入到知性,最后以理性告终。没有比理性更高的东西了。知识的掌握不仅要求我们理解内化，更要求我们迁移应用。因此从一定意义上说知识可以改变命运。
为什么说知识能改变命运!
一个人从3岁开始学习， 3（幼儿园）＋5（小学）＋3（初中）＋3（高中）＋4（大学）＋3（研究生）＋2（博士） 在这23年的学习中到底学习了什么？ 为什么还会有一些人在经历这23年的学习后，依然无法适应这个社会。 我们到底学了什么？我们应该去学习什么？ 教育频道常播的一句话：“知识改变命运”。。。 可“知识”真的能改变“命运”吗？ “知识”——前人将积累下的经验记录下来，即旧的实践中获得的经验。 “命运”即新的实践活动。 可见，用“旧的实践中获得的经验”去改变“新的实践活动”是行不通的。 那么到底什么改变命运？难道说前人留下来的经验是无用的吗？ 显然不是，纵看人类历史的发展过程，可知，任何一项新技术的诞生总是基于旧技术的基础上改进的。也就是说既要运用旧的经验，同时又要加入对新技术需求的预见，才能最终引起一场变革。而这种预见能力，也正是从”旧时的新技术”中悟来的。 所以，不是“知识改变命运”而是“运用知识的能力改变命运”。 一个人只有获取知识——运用知识——改变命运。 是啊，23年的学习中，不是对知识的单纯记忆，而是从学习知识的过程中学习一种能力，这种能力能将我们学到的某一方面知识，推及到生活中，再推及到社会中。 触类旁通，一通百通。
为什么说知识改变人的命运？
“知识就是力量”，英国哲学家弗兰西斯·培根在做出这一论断后，进一步阐述说：“历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精明，博物使人深沉，伦理学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。”所有的这些知识都可以改变人的本身素质，因而也改变了人一生的命运。因此，知识的力量能够改变人的命运，也就是说知识改变了人的命运。
这是一个很明显的道理，许多故事直接的告诉我们这一点。古代的造纸术、印刷术，现代的电灯、电话、电脑及互联网都为人们的生活、命运带来了翻天覆地的变化。
这里让我们重温一下贝尔发明电话的故事。在电话发明以前，人们异地联系的主要方式是发送电报。但发电报不能进行及时的双向信息交流，而且手续麻烦，许多人为了保持同远方及时联系，不得不来回奔波，同时还要付出不菲的费用。因此，人们开始探索一种能直接传送人类声音的通信方式。
美国人亚历山大·贝尔系统地学习了人的语音、发声机理和声波振动原理，在为聋哑人设计助听器的过程中，他发现电流导通和停止的瞬间，螺旋线圈发出了噪声，这一发现使贝尔突发奇想——“用电流的强弱来模拟声音大小的变化，从而用电流传送声音。”从此，贝尔和他的助手沃森特就开始了设计电话的艰辛历程。1875年6月2日，贝尔和沃森特正在进行模型的最后设计和改进，最后测试的时刻到了，沃森特在紧闭着门窗的另一房间把耳朵贴在音箱上准备接听，贝尔在最后操作时不小心把硫酸溅到自己的腿上，他疼痛地叫了起来：“沃森特先生，快来帮我啊！”没想到，这句话通过他实验中的电话传到了在另一个房间工作的沃森特先生的耳朵里。这句极普通的话，也就成为人类第一句通过电话传送的话音而记入史册。
1876年3月7日，贝尔获得电话发明专利，第二年，在波士顿和纽约架设的第一条电话线路开通。也就在这一年，有人第一次用电话给《波士顿环球报》发送了新闻消息，从此开始了公众使用电话的时代。一年之内，贝尔共安装了230部电话，建立了贝尔电话公司，这就是美国电报电话公司（AT＆T）前身。
贝尔运用自己所学知识发明了电话，即时受用的便是他自己，在身体疼痛时可以尽快地叫人前来帮忙减少痛苦，接下来便是建立电话公司，财富滚滚而来；与此同时，电话的发明给人类带来了多少方便，给人类的生活、命运又带来了多少的改变。由此可见，知识的力量源源不断，不绝如江河，留存永远，且无远弗至，简直可以给此后全人类每一个人的生活都带来改变，并改变其中大部分人的命运。
我们再看看另一个不一样的故事。古希腊时，一个商人在大街上看到泰勒斯衣衫褴褛，面容憔悴，像个乞丐，挖苦说：“泰勒斯，人们都说你是一个知识渊博的哲学家，可是你的知识能给你带来什么呢？是金子还是面包？你现在这样寒酸，足以证明知识那玩艺只能给你带来贫穷！”泰勒斯反驳说：“我不许你利用我的贫穷来贬低知识的作用，咱们走着瞧，我会用事实来教训你的。”凭借着丰富的数学、天文学和农业知识，他断定第二年橄榄会大丰收，于是他用低价提前租下了附近所有的橄榄榨油器。第二年，橄榄果然大丰收，他于是高价出租榨油器，发了大财。那位挖苦泰勒斯的商人也不得不挤在租用榨油器的人群中，泰勒斯一见到他，便说：“高贵的富翁，看到了吧！这些榨油器都是我用知识弄到手的。如果我想发财，只要略施小计就可随手得到……但是我追求的并不是这几个钱，我需要的是知识，知识才是无价之宝，是最伟大的力量！”
知识就是力量，就是带给人与命运抗争的力量。不单是一般的健康人，就是身患残疾，也能接受知识的洗礼，受惠于知识的力量，凭知识获得与命运抗争的勇气。海伦·凯勒，幼小时就因一场高烧而成了一个集盲、聋、哑于一身的残疾人，从此她坠入了一个黑暗而沉寂的世界。然而，她的一生并不曾就此湮没。她后来成了一个举世敬仰且广受赞誉的作家和教育家。在马克·吐温的眼里，19世纪出现了两个了不起的人物，其中一个是拿破仑，另一个就是她。能够使海伦在地狱与天堂之间飞翔的，不是神的力量，除了毅力，应当只有知识的精灵了。她是这样在黑暗中一步步走向光明的。
1880年6月27日，海伦·凯勒出生于美国亚拉巴马州的一个小镇。还在19个月时，就被突如其来的猩红热产生的高烧导致失明、失聪，成为一个集盲、聋、哑于一身的残疾人。后来，家庭教师安妮·莎利文小姐教会她写字、指语、铅笔手写体方块字。16岁之前，她已经学会阅读盲文，并且有足够的书写和说话能力，后进入拉德克利夫学院。1904年，她以优异成绩毕业，1955年，荣获哈佛大学的荣誉学位，成为历史上第一个获此殊荣的妇女。除英语外，她陆续学习并掌握了法语、德语、拉丁语、希腊语，聋盲却能掌握五门语言，海伦的成功被称为“教育史上最伟大的成就”。她一生共出版专著14部。一个世纪以来，《我生活的故事》被翻译成50多种文字，传遍了世界每个角落。1919年，海伦的故事被好莱坞搬上银幕，由她本人出任主演。海伦把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界舆论的赞扬。1959年，联合国还曾发起“海伦·凯勒”世界运动，以资助世界各地的聋盲儿童。海伦于1968年6月1日逝世，享年87岁。她的一生为人们树立了与命运拼搏的榜样。以她的名字命名的“国际海伦·凯勒”组织，旨在与发展中国家存在的失明缺陷做斗争，如今这所机构是海外向盲人提供帮助的最大组织之一。
从安妮·莎利文老师那儿，海伦学会了认知世界的方法，把握世界的知识。知识的明灯照亮了海伦的内心，带她走出了黑暗。在当今世界，知识是改变人生命运最强大有效的力量，求知的欲望是人类最美好的欲望。
知识改变每一个人的命运，这其中不只是那些大家、名人，当然也包括我们每一位身边的人，更包括我们自己。不管你生下来是在城市，还是在山村，每一个人都有受教育的权利，每一个人都要上学读书，就因为知识是人生的最有重量的资本。
世间原本不公。但人与人之间最大的不平等，不在财富的差异，而在知识的差异上。财富的悬殊差异，对人与人之间的沟通交流不会产生太多的影响，但知识上的悬殊差异，却有如两个完全陌生的世界。交流隔阂之深，即便亲如两姐妹，怕也有如陌路。由此可见，知识在人一生中的分量。
为什么说知识改变命运?
有天我在朋友圈说：“最近照镜子觉得自己越来越挫了，各路大神有什么秘方吗。”得到的回复竟然是——人丑就要多读书！难道真的像老爸老妈老师老前辈们说的那样：知识改变命运？或许存在的就是合理的，那么心理学上又是怎么解释的呢？
知识不只是我们普遍意义上的书本文字，概念命题，也不只以符号或语言的形式静态的存在。更重要的是，知识是我们的经验，是在大脑中形成的表象、图式（有组织的知识结构）和行为，随环境和我们认知的变化而变化，以动态的形式存在。知识的掌握不仅要求我们理解内化，更要求我们迁移应用。因此从一定意义上说知识可以改变命运。
一、知识改变智力，发展专长
心理学界现在普遍认为智力受先天遗传和后天经历教育的双重影响。也就是说，依靠后天的努力我们的智力也可以出现可喜的改变。卡特尔将我们的智力分为晶体智力（通过掌握社会文化经验而获得）和流体智力（以神经生物为基础，随神经系统的成熟而提高）。其潜台词就是：流体智力就像春天的花朵——会受到年龄的限制，生理成熟后不会增长甚至以后会面临衰退的境地。但是，不用害怕，晶体智力就像陈年的老酒，会随着我们经验、知识、能力、行为应变水平的增长而增高。难怪埃里克森认为人们在人生最后阶段才形成智慧的品质。
在理解掌握知识的过程中，我们的大脑和神经高速运转，这就促进了神经联结的精细化和大脑皮层中沟回的加深。直接结果就是让我们流体智力发展得更快，保持得更久。这就让智力增加，让我们赢在起跑线上。理解知识后，这些新的知识再转化成我们意识中的表象，和我们过去的图式发生共鸣从而建立新的图式。这些图式就像一层层沙土，不断增加着我们的晶体智力。让我们更有耐力，一直领先。
利用知识来增长智力是一件非常非常辛苦，需要大毅力的事情。或许有些人很难依靠后天努力让自己的智力增长到一个妖孽的地步，但是，没有关系。专精一方面的知识也是很有好处的。
专长主要是受个体后天知识经验影响的人类智能成分，是胜任某一领域的活动任务所必须具备的心理特征。一些认知心理学家将专长看做一套知识系统，新手和专家之间的区别就是对相关知识的提取速度和使用效率。而熟练使用知识的最稳固的方法就是重复，说白了就是多读书！斯滕伯格认为，个体由新手成长为专家取决于三个方面的因素：知识，效率，洞察力。知识是其根本，新手若能将更多的知识应用于专业范围解决问题，增强知识和相关信息的结合能力，那么大师之路指日可待。就算当不了将军，做个拆弹专家也挺风光！
二、知识改变认知和归因
知识改变的不是命运，而是我们的认知和归因。上面讲到的控制感不只是让我们变得更有气质，还有一个间接的作用——塑造认知。因为可以改变控制一些外物，渐渐的形成了一种能力增长观（认为能力是可以改变的，随着学习的进行得以提升），变成一个掌握目标者，也就是掌握知识更多的是为了增强自身的能力，不是为了表现自己。就像一柄重剑，无锋不显眼，简单一击往往就是严重的内伤。所以知识能够内化为他们认知的一部分，不只存在于记忆，还能克制言行、调节情绪，形成自己独特的认知风格。
这种独特的认知风格主要表现在认知归因上。相信能力，肯定努力。显而易见，他们是一群内归因者。成功来自自己的能力，所以他们自信。对于稳定性和可控性来讲，他们认为成功是不稳定的但却是可控的。努力不稳定，多努力一点就能离成功进一步，少努力一点也许就落后了很多。幸好，努力虽然不稳定但却可控，我们可以选择让自己多付出一点，早日取得成功。这样的归因让他们有更高的自尊，更客观的自信，付出更多的努力来收获成功。
三、知识增强控制感，改变气质
控制理论认为控制是人类发展的中心主体。人们总是努力的想做好一些事情，使得自己在世界上留下生存的痕迹。为了达到这个目的，个体就会对其所生存的环境进行控制，这种控制不是暂时的，而是贯穿于一生当中。知识掌握的初期是一个次级控制的过程，也就是主体无力改变环境，通过调整自己来适应环境。主体承认自己的苍白，努力的用知识来武装自己。当我们的知识积累到一定程度时，我们可以利用这些知识去创造革新，这就是一个主动改变环境的过程，也即初级控制的过程。
不管是初级控制还是次级控制，都要求我们学会对知识进行迁移应用，顺应环境乃至改变环境。在这个过程中我们会渐渐增强自己的心理力量，获得一种对事物的掌控感，达到自我实现，获得一种高峰体验。反过来，当我们在不知不觉中越来越好的时候，我们也开始相信自己，变得越来越自信。这不是一种主观暗示，而是真实可触摸的。如马斯洛所说：自我实现在很大程度上能让人散发出一种迷人的气质。
四、知识完善性格
气质生于先天，性格多成后天。大家想到知识的时候会满怀尊崇之情，但是不要忘了宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。学习知识还有让人惊讶的附带作用。学习本就枯燥无味，知识更是抽象无情。出于兴趣我们不会厌烦，但是长年累月总会疲劳。两耳不闻窗外事，培养的是我们的专注。十年如一日，磨练的是我们的坚毅。知识的躬行，让我们慢慢灵活。所有的这些，本就是一笔巨大的财富。专注，坚毅，灵活，高自尊，努力俯首，兢兢业业。藏锋学习知识的这些年让我们有了多么美丽的性格。所以，命运的枷锁不攻自破！不要觉得学霸闷，学霸呆，他们其实很可爱很强大。从今天起每天多看一页书，感觉自己萌萌哒！
依靠后天，不断学习知识强大自己的人最不缺的就是坚持和努力。等到智力足以蜕变成双翼，他们怎么会不飞向更高的蓝天。
最后，温馨提示：知识虽好但不要膨胀哦！知识往往带来权威，名利，请保持那份质朴吧，千万不要自我膨胀呀。还有，没有绝对的真理，也不要束缚住不羁的思维呢！